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2022年汉语言文学自考毕业论文范文一

2022-10-09 15:13:13 自学考试网 文章来源:华图教育华图教育微信公众号 华图在线app下载

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          汉语言文学是自学考试中的好考专业,学生报考该专业则是清楚会在高等教育课程设置中锻炼到自己的能力,积累更多的知识,拓展眼界提升看问题的格局,为之后实践打下坚实文学素养。该专业完成毕业同样需要通过毕业论文,下面为大家整理关于该专业论文范文,供大家参考借鉴。

    网络语言对汉语言文学发展影响

          一、网络语言概述

          (一)定义

          在日常的互联网交流过程中,人们更容易、更快速地表达自己的意图,把枯燥的文字信息变成简单、诙谐幽默的表达方式。随着互联网的普及,网民的数量越来越多,因此网络语言也被广泛传播,中国传统语言文学也受到了很大的冲击。随着网络技术的普及,我国网络用户数量呈几何级数增长,网络语言是在网络高速发展下诞生的一种新的语言形式。与传统语言相比,网络语言是一种汉语言创新,它可以让交流对象在不听声调的情况下准确地理解自己的思想和感受。网络语言作为一种新生事物的出现,以其轻松的表达和简单的操作方法,一经推出就受到了广大网民的热烈欢迎。

          (二)形式

          其中,网络语言有多种形式,如:一次王健林在接受节目采访时提出的“小目标”在网上被广泛使用,经常被用来描述青年男女在职业生涯开始时的目标。还有更常见的数字型,比如“748”,意思是“去死吧”。还有一些常见的字母型,如楼主的“LZ”和情侣关系的“CP”。这种标点符号也比较常见,比如“--||”,意思是冷汗,等等,这就是我们所说的网络语言。目前,网络上流传着三种网络语言形式:一是给词汇添加特殊意义,主要是通过添加词语更形象地表达当前语境的意义。比如:“楼上、楼下”在现实环境中主要是指楼层,而在网络语言中,“楼上、楼下”是指一些论坛中的回帖顺序;其次,数字谐音的使用,主要是数字的读音和思想,如“7456”表示愤怒,“55”表示哭等;三是词语的谐音,主要是通过网民打字失误和组合词的传播,如“童鞋”指的是同学,“碎觉”指的是睡觉。通过对网络语言的分析,不难看出网络语言在一定程度上影响着汉语言文学,网络语言的过度使用会导致我们在日常学习中,对正统汉语言文学的含义产生困惑。正是在这样的环境下,我们必须加强汉语言文学修养,肯定汉语言文学的意义,为汉语言文学的传承和发展做出贡献。在网络时代的大环境下,汉语言的发展和普及必然要面对网络语言的影响,汉语言文化研究者要迎接挑战,有效应对网络语言的影响和冲击,进行汉语言的发展和普及,弘扬民族文化。

          二、新时代网络语言对汉语言的影响

          (一)汉语言文学

          汉语言文学主要通过学习汉语言文学的基础知识和技能,掌握汉语文学的鉴赏、写作和应用。随着网络语言在日常生活中的广泛应用,形成了独特的文化形象,对汉语言文学产生了巨大的影响。汉语言文学是中华民族文化的结晶。因此,在现代网络语言环境下,促进汉语言文学的可持续发展是十分必要的。

          (二)传统汉语言的文化变异

          吉林大学文学院教授、博士生导师吕明臣认为,网络语言是一个具有多重理解的概念,既可以指网络特有言语表达方式,也可以指网络中使用的自然语言,还可以包括网络中使用的所有符号。关于网络文化下网络语言的应用,吕明臣提出,网络符号式应用仅指在网络中使用的非自然语言符号,即人类在网络交际中只变异形式的“自然语言”。在互联网的语境下,笔者认为汉语和英语相比,有自己的“舶来词”,这些都是由互联网网络语言使用决定的交际成果,严肃地说,“舶来词”这个网络语言在汉语言文学层面是有差异性的,网络符号语言有一定的符号可以使用。吴传飞认为,网络语言在中国传统汉语言文学文化层面变异仅限于网络行业语。网络技术层面,如互联网的使用,以及网民在网络通信中的使用,这是网络语言中网络文化的活跃领域,也是最关注的文化变异。笔者认为,这种变异是通过变异词、变异表达和变异另类网络符号来表达方式的。

          (三)传统汉语言的文字语法变异

          吕明臣首次将网络语言的变化集中在汉语的汉语言文学文字方面,重点放在网络结构网络环境语法构造的变化上。他建议,网络环境下的网民交流应根据网络交际的实际和心理需要,从字数和句子形式上加以简化,然后在语音和外形上使用谐音和象形文字。以天涯论坛为例,“斑竹”可以代替“版主”,“大侠”和“大虾”可以代替有口碑的网民。从文字数字化的变化来看,数字文字只能在网络环境中以书面或口头的形式表达出来,例如“520”可以在网上聊天和电子邮件的网络环境中表达“我爱你”,“514”可以表达“没有意义”,“94”可以表达“就是”。从汉语言语法的角度来看,网络语言的变异可以扩展到原始词或短语的功能性,如使用形容词作为动词,加上时态标记和复数标记,增加直接置于主语的标点符号和感叹词等语言应用的语气。这些文字和语法的变化是基于特定的语境。

          (四)积极影响

          任何语言在更新和发展的过程中,都需要运用到生活的实践中,这样才能不断发展成为一种被大众所接受的交流性语言。从文学的角度来看,汉语言、网络语言的发展都起到了一定的促进作用,正如英语语言在网络、社会发展和技术进步的环境中会出现新的英语合成词。在创造新词汇的过程中,我们常常赋予传统汉字新的含义,赋予传统汉字新的符号和缩略词语。这种网络语言的创新突破了以往的汉语言语法,不仅完善了汉语语法系统,还为人们的生活增添了新的语言表达方式,为人们的生活增添了新的乐趣和色彩。比如网络语言中的“囧”字,这个词本身起初并没有得到很大的传播,但是后来通过网络传播,这个词的形象提升了人们对这个词的享受,然后是电影《人在囧途》中网络语言的作用和意义。同时,由于许多汉语言文学存在的时间很长,在长期的传播过程中,会逐渐被人们忽视,逐渐淡出人们的视野。但是,当出现新的新网络语言时,如果网络语言来源于文学作品,那么就可以通过网络语言文学促进汉语言文学大规模传播来促进汉语言文学的回归,从而实现网络语言文学对汉语言文学传播的促进作用。

          (五)消极影响

          一些不良网络语言在很大程度上偏离了汉语的使用规范,所以在传播的过程中,也存在一些负面作用。网络语言的形成大多是基于便捷的交流和新颖的语言,但没有通过标准的汉语标准进行规范的使用,导致很多词语在意义上被曲解,甚至是故意错别字,这在汉语教学中造成了明显的问题,在很多孩子的教育中产生了明显的负面影响。同时,青少年是网民群体的主体,青少年对新鲜事物更有好奇心和接受力,但由于青少年的辨别是非能力还未成熟,在语言发展阶段,如果大量接触和使用网络语言,必然会导致青少年养成不良的语言习惯,也会形成不规范的语言表达习惯,降低他们的语言表达、欣赏、写作、阅读等能力。例如,“教父”一词是传统语言中的称谓和关系一词,但在网络传播时,它有负面含义,对青少年,特别是女孩显然存在误导作用。在当前网络语言快速传播的时代,要牢记“凡事都有两面性”,正确认识网络语言的积极影响,同时也要注意网络语言的负面影响。网络语言作为新时代网络的产物,主要是由青少年人群创造的,很多单词和短语是不规范甚至不正确的,不仅背离了中国汉语言文学的规范语法,而且故意使用错字等词语来表达自己的意思。由于年龄和阅历的原因,青少年的辨别是非能力较差,对新鲜事物的接受程度较高,因此网络语言的普及对汉语言文化的学习有很大的影响。例如,在一些方言中,“粥”是“喜欢”的意思,“蓝瘦”是“不舒服”的意思,这些错误的发音很容易导致青少年在汉语言文化学习阶段出现发音错误。在经济全球化的进程中,各国之间的文化交流和贸易交流日益频繁,作为一种重要的交流语言,我们应该高度重视汉语言,在增强自身影响力的同时,夯实汉语言自身的文化基础。为了更好地促进汉语言的发展,我们必须正确认识网络语言的作用,发挥网络语言的积极作用,促进汉语言文学稳步发展。

          三、新时代汉语言文学的发展策略

          首先,在网络语言的广泛发展和传播过程中,发挥了一定的积极作用,促使人们更好地表达自己的真实感受,提高语言的生动表达作用。为此,我们在发展汉语言文学的过程中,要正确对待网络语言,客观地对网络语言的内容进行分类,避免一味地使用网络语言,影响汉语言文学的传承发展。在汉语言文学的应用中,正确运用网络语言,使汉语言文学的作用和魅力得以传播。其次,很多时候出现带有一定负面、讽刺性的网络语言,人们应该对这些信息进行自我理解和屏蔽,对落后、负面的网络语言进行消除和遏制,提倡使用文明语言。如果人们对网络语言的使用热情仍然很高,那么就需要及时给予适当的警示,同时也需要网络平台的管理者直接遏制一些负面的话题,以保障网络语言的健康和长远发展。同时,在使用健康网络语言的过程中,要积极将汉语言文学结合起来,通过网络语言促进汉语言文学的传播。

          四、如何减少网络语言对汉语言文学的消极影响

          (一)加强网络语言监管

          网络语言环境汉语言文学教学有很大的影响。在国际上,汉语作为中国使用的主要语言,引起了世界各国的关注,甚至在国外掀起了一股汉语热。在这种情况下,如果不能及时加强对网络用语的管理,就有可能阻碍汉语的国际化发展。例如,最近网络上流行的方言术语,使青少年很容易发音模糊,干扰正常的交流。

          (二)加强对网络语言使用的指导

          网络语言具有多样化和开放化的特点,符号、拼音缩写和缩略语的结合赋予了文字、词汇和语言新的含义,在不同的场合和环境下使用起来更加灵活和方便,能够突破传统语言组织的局限,促进文化交流的繁荣。因此,教师不仅要看到网络语言的负面影响,更要注意网络语言的积极作用,加强网络语言的使用指导,引导当代青少年合理使用网络语言。

          六、结语

          总之,通过对新时代网络语言对中国语言文学发展的影响的研究,发现新时代网络语言的发展对中国语言文学既有积极的影响,也有消极的影响,如丰富了汉语言的内容,促进了中国语言文学的传播,同时也存在着不正确的语言理解和表达方式等消极的障碍。因此,为了促进汉语言文学的长远发展,我们需要正确对待新时代的网络语言,摒弃不良的语言内容,促进积极内容传播,从而推动汉语言文学长远发展。

          作者:王*朱

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